不求实，则宽严皆误

　　我小的时候，父亲对 “ 棍棒底下出孝子” 的金科玉律深信不疑，他给我留下的印象从来就是不苟言笑，总是板着脸，动不动就训斥，或者“ 动家法”—— 他有一根小竹棍专门为我准备的。尽管我还算听话和孝顺，但有时还是难逃责罚。记得小学时候，有一次，我在忍无可忍的情况下与一个同学打架，鼻血流了不少。父亲得知后，不论青红皂白，就用一根早已备好的小竹棍片狠狠抽打我一顿，疼刹我也！那真叫我一辈子也忘不了。

　　后来，轮到我当别人的父亲了，我发誓要一反父亲的教育观念，不对孩子打骂体罚。我当时就认一个道理：成功的孩子是表扬出来的。

　　我对我儿子小萌孩子常常采取表扬鼓励的方法，培养他的自信心。小萌的学习成绩也不错，我常常大加赞扬，即使有时出错，我也从不批评，甚至找借口表扬他，希望激发他的自信心。

　　可是，后来我发现着小萌有问题，有一次，他放学回家，气乎乎的，说是他们老师偏心眼，同样是回答问题，老师就说小萌的回答得不好。在小萌自己看来，他回答得比别人都好。为什么老师只是表扬别的同学，就冷落我？他竟然因此拒绝上学了。我再三了解，老师原话也不是太不好接受，只是平淡地评价，竟然引起小萌的如此大的反感，看来他的认知有问题了。

　　我心里好生气，真想训斥一通～～可是我忍下来，因为我又想起我早已故去的父亲那根小竹棍。

　　唉，父辈的过分严厉是不是成为我今天对孩子过分宽容的历史原因呢？小萌是不是因为从来没受到批评而听不进批评呢？我一个晚上没睡好，床上翻来覆去的，想着小萌的事情。

　　家长会，我特意跟他的老师接触后，就确信了这一点。老师说，的确有不少小孩因为是独生子女，平时在家里都是掌上明珠，听惯了表扬和赞赏，来到学校就听不得一点点批评了，小萌很可能是属于这种情况。老师也说，她会注意掌握时机，根据实际情况，给小萌予适当的表扬或批评，纠正不良习惯。但要求我们家长平时注意到孩子的这个倾向，实事求是，对的就要表扬，错的就该批评，不能盲目迁就啦。

　　记得在武侯祠，有一副清人赵藩撰题的名联真是脍炙人口：

　　能攻心，则反侧自消，自古知兵非好战； 不审势，即宽严皆误，后来治蜀要深思。

　　我把它修改了一下，拿出来给大家分享（见笑了）：

　　能交心，则沟垒自消，自古成才非逼迫； 不求实，即宽严皆误，后人教子要三思。

[ 点评：]

　　文中的爸爸是很爱思考的，因为自己小时候吃够了棍棒教育的苦头，决定给孩子提供尽可能好的教育。但却发现，自己有些矫枉过正了。这也告诉我们：教育孩子，不能带有很多的情绪，而要学会客观、科学，实事求是，太宽太严都是失误。不要想着不能让孩子不受一点伤，自己不犯一点错，这样完美的人或事都是不存在的。