我的孩子怎样学会做家务

    （文章来源：《苏州教育科研》，作者： 匡慧娟）


    想必很多家庭都会遇上和我家一样的境况，一家两口子甚至包括几代人教育孩子的方法总不能统一。由于这个原因，导致孩子教育失败、家庭不和睦的例子真不少。我作为一个教师，在和老公教育方法不一致时，采取了“ 迂回” 战术，取得了良好的效果。

    我明白，培育孩子远比生养孩子来得重要、艰巨，所以，我不但关心儿子的学习、身体状况、衣食住行，更关注他的习惯养成、品德培养，但在实行过程中遇到了很大的阻力—— 当我安排儿子做家务时，老公总会说：“ 我来吧，他会做什么？” 并且边说边行动，把活儿揽过去做了；当儿子要去参加社区活动或我有意让儿子外出买些东西时，老公更是以儿子年龄小、容易上当、交通不安全等理由加以阻挡。

      当着儿子的面，我从不与老公论是非，更不横加指责而是私下与他多次分析利弊，我那当警察的老公态度极为端正，总能虚心接受，但临到关键，他又“ 故伎重演” 。几番周折以后，我调整了战术—— 他在家时，我由着他自个儿去忙乎，他不在家时，我再实施我的计划，因为他工作忙，几乎每天都要很晚回来，休息时间又少之又少，这样一来，我的计划实施别提有多顺利，特别是一个长长的暑假，更给了我极好的机会。

    每天，儿子给自己安排了四个学习段：早晨读英语，上午、晚上预习复习功课，下午自学电脑编程。在四个学习段间，我与儿子商量安插了四个劳动项目： 买早点，儿子不爱吃稀饭，爱吃各色早点，让他去买既能让他买上他爱吃的早点，又使他得到锻炼，两全其美。 上午在学习一小时后，负责整理他的房间、书房。 购买中午的菜 。下午学习一段时间后擦地板 。

    这四个项目中，买菜的任务最艰巨。开始时，我和儿子一起开菜单，并和他一起去菜场，现身说法，使他明白什么叫“ 货比三家” 、怎么样的菜是新鲜的，几次后他便能独立购买了。一次我和儿子去我母亲那儿，我俩又和往常一样开完了菜单便由儿子负责去买菜。我年迈的父母百般阻挡，因我的坚持他们只好作罢，但老父居然跟在外孙后面，直到看着买完了东西才回家，老俩口看着满载而归的外孙，乐得合不上口。

    在我的计划实施过程中，最惊讶的要数我老公。我跟儿子商议，等他各项技能熟练后，就向爸爸申请“ 汇报展示” 。这一天终于来临，我老公说：“ 暑假已好长时间了，从没好好陪过你们，所以我决定明天休息。” 我怂恿儿子向父亲“ 请战” ，老公勉强同意。看着儿子有条不紊地买早点、买菜、擦地板、整理家居。他在极力表扬儿子的同时，忙问我儿子发生如此大变化的奥妙，我悄悄地把我的战术告诉了他，老公由衷地说：

   “ 在教育孩子这个方面，还是你做教师的点子多、办法妙。”

    听着老公的赞扬，我笑了。

[ 点评：]

    文中家长有两点做得特别妙，一是当和丈夫在儿子教育问题上有不同观点时，没有当面批评。如果那样的话，不但问题解决不了，还会引发两人之间的矛盾，也给孩子带来负面影响。二是实践中锻炼孩子的能力，并且是结合孩子的喜好，比如孩子喜欢吃各种早餐。当孩子独立完成任务并及时得到家长的赞扬时，会进一步促进孩子的成长。这种春风化雨般的母爱，放到哪个孩子身上都适用啊！